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Regeln für den Dokumente-Bereich:
In den Börsenbereich gehören nur Angebote die bereits den Allgemeinen Regeln entsprechen.
Allgemeines:
Nicht erlaubt im Dokumente-Bereich sind:
- indizierte Titel (inkl. Comics)
- extremistische Werke, Zeitschriften und Comics (egal, welche Richtung)
- jegliche Art von Pornographie
- Anleitungen zu kriminellen Handlungen, gleich welcher Art
- sadistische, menschenverachtende oder ähnliche Werke
Nutzt den "Bedanken"-Button, bei Sammelthreads führen jegliche Kommentare, positiv wie negativ, sehr schnell zu einer Unübersichtlichkeit des Threads. Downmeldungen sind an den Uploader zu richten
Vor dem Einstellen zu beachten:
- Suchfunktion
Vergewissert euch, dass es euer Dokument noch nicht im Board gibt, Doppelposts werden kommentarlos gelöscht. Ist es schon vorhanden, tragt es als Mirror im bestehenden Post ein.
- Threadtitel
Idealerweise ist sofort zu erkennen um was es sich handelt. Verseht euren Titel mit den relevanten Informationen, das hilft euch und damit auch uns und allen Suchenden erheblich weiter.
Beispiel: [Thriller] Dan Brown - Inferno oder bei Magazinen:
Computerbild - 14/2014 (es muss ersichtlich sein, um welche Ausgabe und welches Magazin es sich handelt)
Folgende Präfixe stehen im Unterforum "Unterhaltung" zur Verfügung:
- Autor
- Titel
- Präfix
- Cover
- Genre
- Inhaltsbeschreibung
- enthaltene Formate
- Gesamtgröße des Downloads
- Hoster
- ggf. Passwort
Nicht erlaubt sind alle Dateien, die den Download unnötig aufblähen um eine Affiliategrenze zu erreichen, wie zB. mp3-files, übergroße Bilder, etc.
Ebenso nicht erlaubt sind sämtliche Dateien mit DRM, persönlichen Daten, etc., diese werden kommentarlos zu eurem eigenem Schutz gelöscht.
Achtet bitte bei der Konvertierung der Formate auf die Lesbarkeit, ein epub, was nur einfach durch Calibre gejagt wird um ein PDF zu erhalten, ist zu 99% eben nicht lesbar. Wenn ihr es nicht könnt, dann lasst es besser oder lest euch ein, wie man es richtig macht.
Unterforum Comics:
Threadtitel:
Ähnlich, wie bei Unterhaltung und Magazinen, sollte der Titel alle relevanten Informationen enthalten, hier bitte
- den Titel des Comics
- den Verlag (einige Comics sind in verschiedenen Verlagen erschienen)
- das Erscheinungsjahr
Erlaubt sind folgende Formate:
- CBR
- CBZ
Grundsätzlich gilt: jede Version eines Comics erhält einen eigenen Thread, Ersteller eines Comics können ihre Bände gerne mit dem Zusatz (Original-Release) versehen.
Bei Unsicherheiten zur korrekten Benennung bitte die Informationen von www.comicguide.de nutzen.
Inhalt des Beitrags:
Pflichtangaben hier sind:
- Titel des Bandes und ggf. Nummer
- Cover
- falls bekannt technische Daten (DPI, Breite, Speicherqualität)
- Größe des Downloads
- Hoster
- ggf. Passwort
- falls bekannt Releasenamen
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Supporting Dyslexic Adults in Higher Education and the Workplace
Supporting Dyslexic Adults in Higher Education and the Workplace By
2012 | 228 Pages | ISBN: 0470974796 | PDF | 3 MB
Supporting Dyslexic Adults provides practical advice in supporting dyslexic adults in education and employment, and guidance on the latest research Provides an important overview of current research and practice in supporting dyslexic adults in education and employment, deftly combining academic understanding with everyday issuesContent: Chapter 1 Dyslexia in UK Higher Education and Employment: An Introduction and Overview (pages 1-10): Nicola BrunswickChapter 2 Socio-Emotional Aspects of Dyslexia (pages 11-21): Ruth Gwernan?JonesChapter 3 How well are Students with Specific Learning Difficulties Prepared for Higher Education? A Case Study of a Pre? 1992 University (pages 22-32): Vikki Anderson and Sue OnensChapter 4 Screening for Specific Learning Difficulties in Higher Education (pages 33-42): Sarah NicholsChapter 5 The Complex Nature of Dyslexia Support in the Context of Widening Participation (pages 43-50): Vivien FraserChapter 6 Why can't i Learn? Metacognitive Strategy Instruction (pages 51-58): Geraldine PriceChapter 7 Supporting Higher Education Students who are Dyslexic (pages 59-73): David PollakChapter 8 Dyslexia Support at the Royal College of Art (pages 74-83): Qona RankinChapter 9 Dyslexia, eLearning and eSkills (pages 84-90): E. A. DraffanChapter 10 Reading Comprehension in Adult Students with Dyslexia (pages 91-100): Rob Fidler and John EverattChapter 11 Dyslexia Support at University and on Work Placement (pages 101-111): Pauline SumnerChapter 12 Preparing for Work (pages 112-122): Fiona White, Richard Mendez and Rosanne RieleyChapter 13 Disclosing Dyslexia (pages 123-135): Alan Martin and David McLoughlinChapter 14 Self?Disclosure in Adults with Learning Disabilities and Dyslexia (pages 136-148): Paul J. Gerber and Lynda A. PriceChapter 15 Dyslexia on the Defensive (pages 149-156): Sylvia MoodyChapter 16 Achieving Success in the Workplace (pages 157-166): Carol Leather and Bernadette KirwanChapter 17 The Knowledge and Skills Required by a Specialist Tutor within the Field of Adult Support (pages 167-176): Margaret MalpasChapter 18 Dyslexia and Disability Discrimination (pages 177-184): John MackenzieChapter 19 The Design and Development of the Sylexiad Typeface (pages 185-196): Robert HillierChapter 20 Dyslexia and Creativity (pages 197-206): Morag Kiziewicz
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